《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》第一专题深刻阐明了政绩观问题是一个根本性问题，字字千钧，发人深省。通过学习，我更加深刻地认识到，政绩观问题不仅仅是工作方法问题，更是政治立场问题、党性原则问题。结合高职院校的办学实际，我有以下几点深刻体会：
一、把准政治方向，牢牢把握“政绩为谁而树”这一根本立场。对于高职院校而言，我们要培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，这是教育的根本问题，也是检验我们政绩观是否正确的根本标准。政绩观决定领导干部工作思路的抉择、工作目标的确定以及履行职责的态度。作为党委书记，我必须时刻牢记，高职院校的“政绩”首先体现在坚持党的全面领导上，体现在落实立德树人根本任务上。不能单纯地把升学率、就业率、项目资金、排名位次作为衡量学校发展的唯一标尺，而忽视了政治引领和思想铸魂。如果偏离了社会主义办学方向，即便硬件设施再一流、技能大赛金牌再多，也是无本之木。因此，树立正确政绩观，首要就是要把准政治方向，胸怀“国之大者”，确保党的教育方针在学校不折不扣地落地生根，将“为党育人、为国育才”的初心融入学校治理全过程。
二、坚守人民立场，始终牢记“为民造福是最大政绩”这一价值追求。论述中强调，树立正确政绩观，必须坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。具体到高职教育，我们的“人民”就是广大学生、家长以及依托学校发展的区域企业和产业工人。有时我们过于追求“显绩”，而忽视了“潜绩”，如课堂教学质量的提升、学生心理健康的关怀、教师职业幸福感的增强等。学习这部分论述后，我更加明确，高职院校的正确政绩，应当是让学生学到真本领、实现高质量就业；是让教师安心从教、热心科研；是让企业招到好用、管用的技术技能人才。我们要把师生满意不满意、答应不答应、高兴不高兴作为衡量工作成效的根本标准。下一步，我将推动学校更多地将资源向教学一线倾斜，向解决师生急难愁盼问题倾斜，多做打基础、利长远的事。
三、强化担当作为，深刻认识到“实干兴校才是硬道理”这一实践要求。为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本。习近平总书记指出，“干事创业一定要树立正确政绩观，做到‘民之所好好之，民之所恶恶之’”，强调“以造福人民为最大政绩”。高职教育正处于类型教育发展的关键期，各项任务艰巨，树立正确政绩观，最终要落脚到实干上。作为“一把手”，我要带头力戒形式主义、官僚主义。在推进“双高”建设、“十五五”事业发展规划等重大任务中，不搞花架子，不喊空口号，尊重职业教育规律，尊重技术技能人才成长规律。树立正确的“发展观”“评价观”，不盲目攀比规模，注重内涵建设，提升办学适应性，建立以贡献度、满意度为导向的评价体系。
政绩观问题是一个根本性问题，也是一道永恒的考题。作为高职院校党委书记，我将以此次学习为契机，时刻自重自省，将正确的政绩观内化于心、外化于行。在今后的工作中，我将团结带领班子成员，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，努力办好人民满意的高职教育，为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠贡献全部力量，以实实在在的办学业绩诠释对党的忠诚。
党委书记 林刚
“为民”是政绩观的根本出发点。“江山就是人民，人民就是江山。”我们党的百年奋斗史，就是一部为人民谋幸福的历史。衡量我们的政绩，不是自己的“成绩单”,而是师生的“满意度”、社会的“美誉度”、企业的“信任度”。焦裕禄带领兰考群众治沙造林、谷文昌在东山县筑起绿色长城，心中只有人民而唯独没有自己，却在人民心中竖起丰碑。榜样用行动证明：只有把群众的安危冷暖放在心上，把群众的急难愁盼抓在手上，才能创造出经得起历史和人民检验的政绩。反之，若脱离群众、背离民意，即便一时“数据亮眼”,最终也会被群众所唾弃。
“务实”是政绩观的基本落脚点。政绩不是靠说出来的，而是用实干干出来的。习近平总书记反复强调“空谈误国，实干兴邦”,要求干部“察实情、出实招、求实效”。正确的政绩观，必须坚持实事求是，不好高骛远、不脱离实际，既尽力而为，又量力而行。
“长远”是政绩观的战略着眼点。政绩有“显绩”与“潜绩”之分。正确的政绩观，既要做让师生可感、可触的实事，更要做为后人作铺垫、打基础、利长远的事。习近平总书记在福建工作时，用20年时间擘画城市发展蓝图，正是“功成不必在我，功成必定有我”的境界体现。反观现实中，一些干部急于求成，追求短平快的政绩，搞形象工程、政绩工程，看似热闹一时，实则难免留下后遗症，不仅浪费资源，更损害了党和政府的公信力。
党委副书记、院长 洪霄
树立和践行正确政绩观，最终要落实到推动宣传思想工作高质量发展的实际行动上，体现到“十五五”规划各项目标任务的落地成效上。结合宣传思想工作职责，重点要做好以下几方面工作：
一是要强化价值引领，筑牢思想根基。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢掌握意识形态工作领导权，深化“大思政”育人格局，推动思政课程与课程思政同向同行，把社会主义核心价值观融入人才培养全过程。构建“党委理论学习中心组领学、中层干部研学、基层党组织促学、全体师生共学”的四级学习体系，每年策划开展主题宣传宣讲活动，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、落地生根。健全意识形态工作责任制，升级学校融媒体中心，构建传播矩阵，常态化开展意识形态风险排查和舆情应对处置，切实守好意识形态主阵地。深入挖掘“进德、立业、敏学、笃行”校训的时代内涵，实施校训精神实践转化工程，让校训精神成为全体师生共同的价值追求和行动自觉。
二是要深化文化育人，彰显办学特色。按照“十五五”规划中“塑造彰显纺织特色的校园文化”的要求，系统构建“精神文化、空间文化、行为文化、制度文化、数字文化”一体的校园文化体系。实施空间文化提升工程，推进“一院一空间”文化阵地建设，打造“校级场馆+院级阵地+公共节点”三级联动的空间文化体系，让校园每个角落都成为文化育人的活教材。构建“专业+美育”融合机制，培育在江苏省职教领域具有影响力的特色美育品牌，推动学校向具有鲜明纺织服装特色的文化地标转型。重点打造“一院一品”文化品牌矩阵，支持各二级学院结合专业特色打造特色文化活动，积极校级校园文化特色项目。实施“常纺形象提升计划”，统筹学校视觉识别系统的规范使用，策划推出系列高质量外宣作品，讲好常纺故事、传播常纺声音，提升学校的社会美誉度和行业影响力。
三是要聚焦民生关切，服务师生发展。坚持以师生为中心的发展思想，把师生的“急难愁盼”作为宣传思想工作的着力点，建立季度师生思想动态调研分析机制，及时回应师生关切的热点难点问题。强化校园网络文化建设，推出更多贴近师生、贴近生活、贴近实际的网络文化产品，营造积极健康、向上向善的网络文化氛围。牵头推进文明校园创建，深化新时代文明实践项目建设，广泛开展志愿服务、道德模范评选、文明寝室建设等精神文明创建活动，培育优良校风教风学风。
四是要坚持实事求是，务求工作实效。牢固树立“功成不必在我、功成必定有我”的理念，正确处理好显绩和潜绩的关系，多做打基础、利长远的事，不搞脱离实际的“形象工程”“政绩工程”。建立健全宣传思想工作落实和督查考核机制，把“十五五”规划中涉及宣传思想文化工作的各项目标任务分解到年度、落实到岗位，以钉钉子精神抓好各项工作的落地见效，确保规划的各项目标任务如期实现，创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。
五是要强化舆论引导，凝聚发展共识。围绕学校“十五五”规划实施，牵头制定专项宣传方案，统筹开展“十五五”规划解读、重点工作进展报道等系列主题宣传活动，及时总结推广各部门各单位的好经验好做法，挖掘宣传先进典型人物和事迹，营造“人人关心规划、人人支持规划、人人参与规划”的浓厚氛围，凝聚起全校上下共谋发展、共促改革的强大合力。
党委委员、宣传部部长 夏斌
面对新形势新任务，机关作为学校运转的中枢和服务保障的重要力量，必须准确把握自身定位。机关各部门均为服务部门，需体现服务理念，树立“服务责任”意识，避免推诿扯皮，倡导主动“交阅”，主动延伸工作范围以弥补漏洞，提升工作效率和成效。机关工作的政绩，在于是否真正服务了教学科研中心工作、是否真正解决了师生急难愁盼问题、是否真正为学校高质量发展提供了有力支撑。
树立和践行正确政绩观，不是抽象的理论问题，而是必须落实到日常工作的具体行动。结合自身实际，我将从以下几个方面着力：
第一，牢固树立服务师生的理念，把“为民造福”落实到服务细节中。始终牢记，机关工作是服务师生的一线窗口。日常工作中，更加注重倾听师生的声音，主动了解他们的需求。遇到师生办事时，做到热情接待、耐心解答，不让师生“跑冤枉路”。对于师生反映的问题，要建好台账，跟踪督办，确保事事有回应、件件有着落。
第二，正确认识“显绩”与“潜绩”，把工作重心放在打基础、利长远上。我们有些工作看得见、摸得着，容易出成绩；有些工作则需要默默耕耘，短期内见不到明显效果。要更加注重制度建设、流程优化这些打基础的工作，不急功近利，不贪图一时的热闹。对于职责范围内的制度和流程，我会定期梳理，评估执行效果，确保制度的科学性和有效性。
第三，以实干担当推动工作提质增效，把“求真务实”体现在解决实际问题中。面对工作中的难点堵点，不能绕道走、打退堂鼓。对于不熟悉的业务领域，更要主动学习、深入钻研，补齐能力短板。工作中要主动对接学校“十五五”规划部署和年度重点任务，找准工作的切入点，把个人工作融入学校发展大局，确保各项任务落实落细。遇到需要多个部门协作的事项，主动沟通协调，形成干事合力。
第四，严守纪律规矩，筑牢廉洁底线。严格遵守各项规章制度，自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈。在处理涉及师生切身利益的事项时，坚持原则、按章办事，不打“擦边球”。同时，以反面典型为警示，时刻提醒自己，守住底线、不越红线，做到清清白白做人、干干净净做事。
党委巡察工作办公室副主任、机关党总支书记 李洁琦
作为党总支书记，树立正确政绩观，首要就是“裁准方向、裁去虚功”，坚守为党育人、为国育才初心，牢牢把握教育的政治属性、战略属性、人民属性，在日常工作中，一是我将进一步裁掉重形式轻实效的表面文章，把精力集中到“一融双高”建设中，将力量聚焦到标志性成果的培育上，着力打造特色平台，推动党建与业务从“物理相加”到“化学反应”的深度嬗变，让党建引领成为看得见的生产力、竞争力；二是我进一步裁掉重短期轻长远的急功近利的浮躁心态，服装设计讲究“慢工出细活”，育人树人更是“百年大计”，我将带领班子进一步聚焦专业建设、师资培养、学生成长等核心工作，统筹好发展和安全，摈弃立竿见影的“显绩”，做好高质量的“潜绩”；三是进一步裁掉重数量轻质量的粗放思维，围绕学校“十五五”发展“333”战略，充分发挥政治引领作用，积极引导全院教职工深刻认识并共同践行，在研究专业建设新情况、解决人才高质量发展的新问题上下功夫、出经验，从而让我们培养的毕业生成为社会欢迎、行业认可、可堪大用的合格技术技能人才（人才质量）；让我的专业成为特色鲜明、优势突出、声誉良好的品牌（专业品牌）；让我们的学院成为师生信赖、文化浓郁、充满活力的成长家园（育人环境）。
服装与时尚设计学院党总支书记 王磊